假性近視是一種怎樣的存在？?
最近許多來檢測視力的家長朋友問，孩子是不是假性近視呢？那么假性近視又是一種什么樣的存在呢？
1989年胡誕寧等根據“真假性近視定義與分類標準”，將所得結果與國內各作者的資料綜合列在如下表格中：
從表中看到純功能性（即假性近視）近視占8%，純器質性（真性近視）占40% ，兩者兼有的混合型所占比重較大。
從本質上說，真性近視眼是靜態(tài)的眼屈光不正。假性近視眼，是在正視眼、輕度遠視眼或輕度遠視眼或輕度近視眼的基礎上，在看遠處物體時還有部分調節(jié)作用參加，因而形成正視性假性近視、遠視性假性近視或混合性近視。
正視眼看遠時有多少度數的調節(jié)未放松，即表現為多少度數的假性近視。遠視眼看遠時，如有調節(jié)作用參加，則先用一部分調節(jié)將遠視中和為正視，其過度調節(jié)部分才表現為假性近視。輕度近視眼在看遠處時，如有調節(jié)作用參加，則其近視度數為原有真性近視度數與調節(jié)度數之和。
所以假性近視是由于調節(jié)作用所引起，但由于眼的固定真正屈光狀態(tài)不同，其調節(jié)度數并不與假性近視度數完全相同。另一方面，假性近視眼均表現遠視力降低，但遠視力降低的程度既不與所使用的調節(jié)程度完全相符合，也不與真正的假性近視度數相符合，而與調節(jié)度數加上靜態(tài)屈光度數后的最終結果相一致。
因此，所有引起調節(jié)緊張或調節(jié)痙攣，看遠時不能放松調節(jié)者，均有假性近視產生，如使用縮瞳藥物，病灶刺激調節(jié)中樞或局部炎性刺激等。但此處所要討論者僅限青少年或學生因長期近距離讀寫引起的假性近視。
據研究，當眼從看遠方物體轉為看近的調節(jié)反應時，和由看近轉為看遠的反應時平均值均約為0.5S，最長的正常值亦不超過1S。青少年在看近處物體時，由于使用調節(jié)的程度過強和持續(xù)的時間太長，因而在進行長時間的讀寫后轉為看遠時，不能很把調節(jié)放松，即調節(jié)反應時間較正常者延長。
調節(jié)反應所延長的時間，即假性近視的持續(xù)時間，附加調節(jié)的程度，大體相當于假性近視的程度。所以假性近視眼是由視近作業(yè)的客觀條件所引起的。
假性近視的臨床特點如下：
（1）遠視力低于近視力：遠視力小于1.0，近視力等于1.0
（2）視力不穩(wěn)定
（3）療效不確切
（4）多見于青少年
那么今天的分享就到這里，希望每一次的分享都能幫助到大家！?